Dans sa chronique, Azra Hasanefendic aborde une nouvelle politique dans certaines écoles privées où les élèves ne reçoivent pas de note de zéro pour plagiat ou retard de travaux.
Cela suscite la frustration chez les intervenants.
Cette approche est vue comme non éducative et non équitable, et soulève des questions d'éthique et d'équité, surtout en comparaison avec les écoles publiques.
Les écoles privées sont des entreprises qui doivent attirer et retenir des clients, ce qui influence potentiellement leurs politiques pédagogiques, mentionne Azra.