Une étude révèle que les palmarès des écoles influencent significativement la migration des élèves, favorisant les institutions scolaires mieux cotées, principalement privées.
La situation aggrave la ségrégation scolaire selon le statut socio-économique, constate Guillaume Lemy, post-doctorant à l’Université de Sherbrooke.
Il a analysé l’impact du palmarès annuel des écoles secondaires du Québec, produit par l’Institut Fraser, sur 108 établissements de Montréal et Laval sur 20 ans.
«Il y a des écoles qui se vident, il y en a d'autres qui se remplissent. Quel élève change d'école sur le long terme? Et moi, je me suis dit “vérifions si c'est corrélé au à la situation économique des familles”.»
Le palmarès mesure davantage la composition des élèves que la qualité réelle de l’enseignement.