Dans sa chronique, Azra Hasanefendic décortique le problème de chaleur excessive dans les écoles du Québec.
À Montréal et en Estrie, une école sur trois est située dans un îlot de chaleur, souvent dans des quartiers défavorisés.
Azra souligne l'absence d'air climatisé, la fatigue cognitive accrue chez les élèves et l'inefficacité des solutions temporaires, comme les ventilateurs qui sont utilisés.
Elle mentionne aussi des mesures comme le verdissement et les toitures blanches, ainsi que l'importance d'un environnement propice à l'apprentissage.