Il faut adapter le discours quand on aborde les changements climatiques avec les enfants.
La psychologue Catherine Malboeuf-Hurtubise, professeure à l’Université Bishop’s, explique l’importance d’aborder les changements climatiques avec les enfants en accueillant leurs émotions et en évitant la surinformation.
«On voudrait donc que les enfants ne vivent pas de désespoir puis soient heureux, puis tout ça. Mais des fois, notre première réaction, c'est de dire à un moment on fait aux enfants avec ça, ne pense pas à ça. Mais ce n'est pas parce qu'on dit ça que l'enfant arrête d'y penser. »
Elle souligne que l’écoanxiété est une réaction normale, mais qu’il faut insister sur l’action collective et éviter de faire porter la responsabilité aux jeunes, tout en privilégiant un dialogue ouvert, factuel et dosé pour limiter l’anxiété.